Robotersysteme werden in der heutigen Zeit immer vielfältiger. Ihre Anwendung begrenzt sich schon lange nicht mehr auf die klassischen Felder der industriellen Produktion. Robototik findet in immer mehr Lebensbereiche Einzug. Die Systeme werden dabei immer anwenderfreundlicher und auch erschwinglicher. Ziel meines Projektes ist es, ein Robotersystem in den naturwissenschaftlichen Unterricht an Gymnasien zu implementieren. Dabei sollen innovative Einsatzmöglichkeiten bei Experimenten im Chemie- und Physikunterricht gefunden werden. Das Robotersystem soll das Interesse an Technik erhöhen und Schüler für interaktives Lernen begeistern.
Die Auswahl der Experimente sind auf die Stärken des Roboters fokussiert und sollen dabei die Lerninhalte durch Präzision und Wiederholbarkeit untermauern. Zentrale Forschungsfrage ist hierbei, ob und wie das roboter-gestützte Lernsystem den naturwissenschaftlichen Unterricht ergänzen kann.